GÜNCEL POLİTİKA YEREL YÖNETİMLER EKONOMİ SPOR MAGAZİN RÖPORTAJLAR YAZAR CAFE FOTO GALERİ VİDEO GALERİ
Yerel Yönetimler
20 Nisan 2026 Pazartesi 13:35

?zmir'de 'S?rad??? Çocuklar Orkestras?'ndan konser

?zmir'de, farkl? tan?lara sahip çocuklardan olu?an S?rad??? Çocuklar Orkestras? ilk büyük konserini verdi. S?rad??? Çocuklar Orkestras?'n?n ?efi Tu?rul Öztürk, "Hayat?mdaki en büyük gururu ya?ad?m. Sahnede devle?en çocuklar vard?. ?ölen havas?nda gerçekle?en bir konserdi" dedi.

Sanat?n birle?tirici ve iyile?tirici gücünün engelleri a?abilece?ine örnek olan S?rad??? Çocuklar Orkestras?, müzi?in evrensel diliyle farkl?l?klar? zenginli?e dönü?türerek toplumsal bir fark?ndal?k yarat?yor. S?rad??? Çocuklar Orkestras?, önceki gün ?zmir'de sahne ald?. 15 ?ark?dan olu?an konser program? izleyicilere sunuldu. Müzik ö?retmeni Tu?rul Öztürk taraf?ndan kurulan orkestra; Asperger sendromu, otizm, disleksi ve görme engeli gibi farkl? tan?lara sahip çocuklardan olu?uyor. Orkestrada piyanoda Günsu Ergüven, davulda Ecrin Uzar, ritimde Utkan Yakal?, gitarda Rüzgar Kalem, vokalde Zeynep Uzel ile Faruk Balc? yer ald?. Orkestray? Tu?rul Öztürk yönetti. Müzik ö?retmeni Güzel Can Y?lmaz ile veliler Nevzat Gökmen ve Alper Suner de orkestrada yer ald?. S?rad??? Çocuklar Orkestras?'n?n ?efi Tu?rul Öztürk, "Hayat?mdaki en büyük gururu ya?ad?m. Sahnede devle?en çocuklar vard?. ?ölen havas?nda gerçekle?en bir konserdi" dedi.

'D?NLEYENLER BÜYÜLEND?'

Konserde salonun doldu?unu belirten Öztürk, “Çocuklar sahnede gerçek anlamda sanatç? kimlikleriyle bulunuyorlard? ve muhte?em bir performans sergilediler. Dinleyenler büyülendi. Konserin ba??ndan sonuna kadar hiç kimse ayr?lmad?, salon hep doluydu. Emek vererek, sabrederek ve disiplinli çal??mayla neler ba?ar?labilece?ini çocuklar net bir ?ekilde gösterdi. Konsere gelenlerin yüzde 70'ini tan?m?yordum, bu çok de?erli bir ?ey. Çok güzel bir ?ey ba?ard?k" diye konu?tu.

Orkestran?n yak?n zaman da Türkiye turnesine ç?kmay? hedefledi?ini aktaran Öztürk, her ay bir konser vermeyi amaçlad?klar?n? söyledi.