Görme engelli Seda ö?retmenden 'Dünya parmaklar?n?n ucunda' projesi

?zmir'in Buca ilçesindeki Burhan Özfatura Ortaokulu Sosyal Bilgiler ö?retmeni Seda Kitapç?o?lu (44), kendisi gibi görme engelli ö?rencilerin dünyay? dokunarak ke?fetmesi için örnek bir projeye imza att?. Kitapç?o?lu ve ö?rencileri, haz?rlad?klar? kabartmal? dünya kürelerini, 'Dünya art?k parmaklar?n?n ucunda' projesi kapsam?nda görme engelliler okullar?na hediye ederek e?itimde f?rsat e?itli?i mesaj? verdi.Burhan Özfatura Ortaokulu'nda 12 y?ld?r Sosyal Bilgiler Ö?retmeni olarak görev yapan görme engelli Seda Kitapç?o?lu, ders anlat?rken ya?ad??? materyal eksikli?inden yola ç?karak bir çözüm geli?tirdi. Sosyal sorumluluk grubu ö?rencileriyle birlikte yürütülen projede; kürelerin üzerine iplerle paraleller ve meridyenler, Braille (kabartma) alfabesiyle k?talar i?lendi. Türkiye'nin yerinin h?zl?ca bulunabilmesi için özel yap??t?rmalar kullan?ld?. Haz?rlanan materyaller ?zmir A??k Veysel, Ankara Mitat Enç ve Ayd?nl?kevler Görme Engelliler ortaokullar?na ula?t?r?ld?.Kendi ö?rencilik y?llar?nda co?rafi terimleri portakal veya yumruk yard?m?yla hayal ederek ö?rendi?ini belirten Kitapç?o?lu, "Konular? ö?retirken gören ö?rencilerimle birlikte bile biraz zorland???m?z? fark ettim. Ödev verip balonlar?n üzerine dünya tasarlamalar?n? istedim. Kendi y?llar?m? dü?ündüm, biz de hep hayalimizle canland?r?rd?k. Sosyal sorumluluk grubumla birlikte görme engelli ö?rencilerin kullanabilece?i bir tasar?m haz?rlamak istedim. A??r? masrafa girmeden bu küreyi tasarlad?k. Paralelleri, meridyenleri simgeleyecek ?ekilde iplerle, silikonlarla çocuklar haz?rlamaya ba?lad?lar. Braille (Birey) yaz?yla Asya, Avrupa gibi k?talar? haz?rlad?k. Çocuk buna dokundu?u zaman k?tan?n yerini bilebilsin istedik. Türkiye yap??t?rmas? bulduk. Sonra çok ho? bir küre ortaya ç?kt?. Dünya çocuklar?n parmaklar?n?n ucunda gibi oldu" dedi.HAYALLER SOMUT GERÇEKL??E DÖNÜ?TÜ

Materyalleri teslim ettikleri okullar?n görme engelli ö?rencilerinden çok olumlu geri dönü?ler ald?klar?n? anlatan Kitapç?o?lu, ?öyle devam etti:

"Onlardan gelen dönü?ler çok güzeldi. Dünya resmen parmaklar?n?n ucunda, hayallerinin ötesine geçmi? oldu. Art?k hayalden ç?k?p somut bir noktaya ta??nm?? oldu. Bizim ö?rencilik y?llar?m?zda böyle bir ?ey yoktu. Ö?retmenlerimiz kendi çabalar?yla portakal getirirlerdi. Ya da böyle yumruk yaparlard?. Meridyen ve paralelleri varsay?mlar üzerinden kafam?zda canland?r?rd?k. Varsaymak belli bir süre sonra yorucu oldu. F?rsat e?itli?i kapsam?nda küçük bir ad?m bile att?ysak ne mutlu bize."Ö?RENC?LER HEM Ö?REND? HEM SEV?ND?RD?

?zmir'de A??k Veysel Görme Engelliler Okulu'na gittiklerinde fen bilgisi derslerinde yararlanmalar? için hücre modeli materyali de haz?rlad?klar?n? anlatan 6'nc? s?n?f ö?rencisi Do?a Güne? Kaya (12) "Seda hocan?n bahsetti?i bu fikir benim çok ho?uma gitti. Arkada?lar?m?n bu fikirle gerçekten güzel yerlere gelebilece?ini fark ettim. Sonras?nda bir ara?t?rma sürecine girdik. Sonra buldu?umuz malzemelerle küçük bir fikir al??veri?i yapt?k. En sonunda bu ?ekilde küreler yapmaya karar k?ld?k ve gidip bu küreleri sat?n ald?k. ?pleri kestik, yap??t?rd?k. Görme engelliler okuluna gitti?imde çok heyecanl?yd?m. Oradaki çocuklar?n gözündeki ???lt?y? gördüm. Onlar da çok mutlu oldular ve ben onlar? çok sevdim. ?lk defa böyle bir yere gittim. Onlara küremizi tan?tt?k ve ben çok heyecanl?yd?m. Ama o heyecan bir süre sonra içimde bir mutlulu?a dönü?tü. Yani orada heyecan ve mutlulu?u bir arada ya?ad?m" dedi.S?L?KON VE ?PLERLE ?EK?LLENEN CO?RAFYA

Ya?mur Ya??z (12) da ?unlar? söyledi:

"Küreleri haz?rl?k sürecinde fikir al??veri?inde bulunduk. ?plerle yapabilece?imize karar verdik. Bu dünyalar? sat?n ald?k. Üstüne tek tek ipleri silikonlad?k. ?lk ba?ta zorland?k ama sonra elimiz al??maya ba?lad?. Biz konuyu ö?renirken de ilk ba?ta zorlanm??t?k. Sonra sonra küreleri yapmaya ba?lay?nca bizim de bilgilerimiz peki?ti. O çocuklarla birlikte yapmak, güzel bir duyguydu."