E?itim- ?? ?zmir 2 No'lu ?ube Ba?kan? Ahmet Cang?'n?n 24 Kas?m Ö?retmenler Günü nedeniyle yapt??? aç?klama ?öyle:
"Büyük Önderimiz Mustafa Kemal Atatürk’ün, 24 Kas?m 1928 tarihinde Millet Mektepleri’nin kendisine verdi?i “Ba?ö?retmen” unvan?n? kabul etmesinin de y?ldönümü olan 24 Kas?m tarihi, 1981 y?l?ndan itibaren Ö?retmenler Günü olarak kutlanmaktad?r. Bu vesileyle Ba?ö?retmenimiz Atatürk’ü sayg?yla an?yor, tüm ö?retmenlerimizin Ö?retmenler Günü'nü kutluyoruz.
Atatürk ulusal bütünlü?ümüzün kurulmas?nda ve geli?tirilmesinde, Türkiye’nin ça?da?la?mas?nda en önemli görevi ö?retmenlere vermi?tir. O’nun; “Uluslar? kurtaranlar, yaln?z ve ancak ö?retmenlerdir. Ö?retmenden, e?itimciden yoksun bir ulus, henüz ulus ad?n? alma yetene?ini kazanmam??t?r” sözleri bunun en güzel örnekleridir.
Bugün ise Türkiye’de ö?retmenlerin hak etti?i ilgi ve de?eri gördü?ünü, taleplerinin kar??land???n? söylemek mümkün de?ildir.
Muhalif ve örgütlü ö?retmen devletin gözünde sak?ncal? görülmekte; ö?retmenin mesleki ve demokratik haklar?n? savunaca?? örgütlenme hakk? engellenmekte; kendisini daha da yeti?tirecek ve toplumda sayg?nl???n? sürdürecek maddi olanaklardan yoksun b?rak?lmaktad?r. E?itimi bilimsel ve laik özünden koparmaya çal??an siyasi kadrolar, e?itimi çökertirken ö?retmeni de ezmektedir.
Ö?retmenlerin toplumsal statüleri, ekonomik, sosyal ve özlük haklar?, AKP iktidar? döneminde ciddi ?ekilde gerilemi?tir. E?itim sisteminde ya?anan köklü de?i?iklikler, 4+4+4 gerici e?itim yasas?yla Ö?retim Birli?i’ne vurulan darbe, okul dönü?ümleri, siyasi kadrola?ma, yanda? yönetici atama gayreti, e?itimin dini referanslara göre ?ekillendirilmek istenmesi, okullarda ya?anan ?iddetin artmas?, ihraçlar ve aç??a almalar, sürgünler, sözle?meli ve güvencesiz istihdam uygulamalar?yla ö?retmenlerin ya?ad??? sorunlar? daha da derinle?tirmi?tir.
Ülkemizdeki e?itim ve bilim emekçileri, OECD ülkeleri aras?nda ekonomik, sosyal ve özlük haklar aç?s?ndan son s?ralardad?r. Geçti?imiz y?llar içinde e?itim ve bilim emekçilerinin ald?klar? maa?lar, rakamsal olarak artm?? gibi görünse de enflasyon nedeniyle insanca ya?am seviyesinden daha da uzakla?m??t?r. Sat?n alma gücü dü?en ö?retmenlerimizin yar?s?ndan fazlas? ancak ek i?ler yaparak geçinebilir hale gelmi?tir. Seçim boyunca hükümetin dilinden dü?meyen 3600 ek gösterge konusunda da hiçbir ad?m at?lmam??t?r.
Ö?retmenlerin sözle?meli, ücretli, kadrolu diye kategorilere ayr?lmas?, emek sömürüsünü art?rm??, modern ça??n kölelik sistemini yaratm??t?r. Kadrolu ö?retmen atamas?ndan vazgeçerek “do?rudan torpil” anlam?na gelen mülakata dayal? sözle?meli ö?retmen sistemini getiren Bakanl?k, ö?retmen aç???n? ücretli ö?retmenlik ile kapatmaya çal??maktad?r. Atamas? yap?lmayan ö?retmen say?s? 700 bini geçmi?ken, 80 binin üzerinde e?itim emekçisi ücretli ö?retmen denen güvencesizlik alt?nda sömürülürken ücretli ö?retmenlik gibi geçici çözümlerle okullardaki ö?retmen aç???n?n kapat?lmas? mümkün de?ildir.
1739 say?l? Milli E?itim Temel Kanunu’na ve imzalad???m?z uluslararas? sözle?melere göre ö?retmenlik mesle?i uzmanl?k mesle?idir. Ö?retmen aç???n?n ücretli ö?retmen uygulamas?yla kapat?lmaya çal???lmas?, e?itimin niteli?ini de olumsuz yönde etkilemektedir.
Meslek itibar? zay?flat?lan ve statüleri dü?ürülen ö?retmenler, çok kolay bir ?ekilde tehdit edilmi? ve ?iddete maruz kalm??t?r.
Ba?ö?retmen Mustafa Kemal Atatürk'ün emanetine yak???r ?ekilde nesiller yeti?tirmek için okullardaki gerici faaliyetlerle mücadele etmek isteyen ö?retmenler cezaland?r?l?r, meslekten kopar?l?r hale gelmi?tir.
Bu kadar zor ?artlar alt?nda fedakârca emek veren e?itim çal??anlar?n?n durumunu ortaya ç?karmak için sendikam?z?n 3630 e?itim emekçisinin kat?l?m? ile gerçekle?tirdi?i ankette çarp?c? sonuçlar ortaya ç?km??t?r. Yüzde 49,4’ü erkek, yüzde 50,6’s? kad?n toplamda 3530 ö?retmenin kat?ld??? ara?t?rmam?za göre;
-Kat?l?mc?lar?n yüzde 23,34'ü e?inin çal??(a)mad???n? belirtmi?tir. Yani neredeyse evli her 4 emekçiden birinin e?i i?sizdir ve evin ba?l?ca gelir kayna?? enflasyonla biçilen tek maa?t?r.
-Kat?l?mc?lar?n yüzde 57,8’i ailenin g?da ihtiyaçlar?n? kar??lamada zorluk ya?ad???n?, yüzde 48,3’ü maa?lar?n?n yetersizli?inden dolay? ek hesap kulland?klar?n?, yüzde 77,7’si ailenin sa?l?k harcamalar?n? kar??lamakta zorluk çektiklerini, yüzde 90’? kulland?klar? kredi kart?n?n borçlar?n? ödemede zorland?klar?n?, yüzde 65’i geçinmekte zorland?klar?n? ailelerinden veya yak?nlar?ndan borç ald?klar?n? beyan etmi?lerdir.
-Kat?l?mc?lar?n yüzde 61,1’i ekonomik zorluklardan dolay? mesleki motivasyonlar?n?n dü?tü?ünü, yüzde 84,3’ü ek i? arad??? belirtmi?tir. Ö?retmenin i?i d???nda ek i? aramak istemesi oldukça manidard?r.
Ekonomik olarak zor durumda olan e?itim çal??anlar?n?n öncelik olarak ekonomiyi temel sorun olarak görmelerinin nedeni yukar?daki görü?lerinden belli olmaktad?r. Kat?l?mc?lar?n yüzde 64,2'si dü?ük maa?lar? nedeniyle toplumdaki sayg?nl?klar?n?n y?prand???n? aktarm??t?r.
“Ö?rencilerimden ve meslekta?lar?mdan uzak kalmak mesleki motivasyonumu her zaman dü?ürüyor” diyenlerin oran? yüzde 70,6’d?r. Kat?l?mc?lar?n yüzde 77,6's? pandemi sürecinde teknolojik ihtiyaçlar?n?n MEB taraf?ndan kar??lanmad???n? kaydetmi?tir.
Bu tablonun yarat?c?lar? bilmelidir ki Ba?ö?retmen Atatürk'ün e?itim neferleri olarak bu karamsar, vahim tabloya ra?men y?lm?yoruz!
Bu karanl?ktan ç?k?? için taleplerimiz:
?nsanl?k onuruna yara??r bir ücret al?p, insanca ya?amak istiyoruz!
Söz verilmesine ra?men ya?ama geçirilmeyen 3600 ek gösterge hakk?m?z? istiyoruz!
E?itim çal??anlar? aras?nda ayr?mc?l?k yaratacak uygulamalara son verilmesi istiyoruz!
Ek ders ücretlerimizin emeklili?e say?lmas?n? talep ediyoruz!
E?itim emekçilerinin köle de?il gelece?in mimarlar? oldu?unun idrak edilmesini istiyoruz!
Sadece ö?rencilerimiz ve kendimiz için de?il ülkemizin gelece?i için laik, bilimsel, adil ve kamusal e?itim istiyoruz!
E?itim kurumlar?m?z?n personel ihtiyac?n?n, hükümetin ekonomi ve e?itimde din eksenli politikalar? ile de?il nesnel ve bilimsel kriterlerle belirlenmesini talep ediyoruz!
Yeterli say?da ö?retmen ve yard?mc? personel istihdam edilmesini istiyoruz!
Ö?retmenlere ve e?itim çal??anlar?na yönelik ?iddetin önüne geçecek önlemler al?nmas?n? talep ediyoruz!
Her ?eyden önemlisi meslek onurumuzu geri istiyoruz!
Tüm e?itim emekçilerinin 24 Kas?m Ö?retmenler Gününü kutluyor, daha güzel günler için birlikte mücadele etmeye ça??r?yoruz.