Co?rafya ve sosyal bilgiler ö?retmenlerine sanal gerçeklik e?itimi

Narl?dere ilçesindeki farkl? okullarda görev yapan co?rafya ve sosyal bilgiler ö?retmenlerine, Teknoloji Entegrasyonu Uygulamalar? Çal??tay? kapsam?nda yapay zeka, dijital içerik üretimi, Web 2.0 araçlar?, VR, STEM ve hibrit ö?renme gibi ça?da? e?itim yakla??mlar?n? içeren iklim deneyimi konulu e?itim düzenlendi.Narl?dere ?lçe Milli E?itim Müdürlü?ü taraf?ndan, e?itimin h?zla geli?en yapay zeka ve dijital teknolojilerle birlikte yeniden ?ekillenmesinden hareketle ö?retmenlere yönelik 'Teknoloji Entegrasyonu Uygulamalar?' çal??tay? ba?lat?ld?. Dokuz Eylül Üniversitesi (DEÜ) E?itim Fakültesi ile yürütülen üniversite-okul i? birli?i kapsam?nda, e?itim fakültesinde görev yapan ö?retim üyeleri ve lisansüstü ö?renciler taraf?ndan çal??tay süresince yapay zeka, dijital ö?renme ortamlar? ve teknoloji entegrasyonu ba?l?klar?nda e?itimler verildi. Çal??tay?n ikinci etab?nda, co?rafya ve sosyal bilgiler ö?retmenlerine yönelik olarak Prof. Dr. Raziye Çak?c?o?lu Oban, Ar?. Gör. Erim Cantürk, yüksek lisans ö?rencileri Ekrem Özcan ve Mehmet Akif K?l?ç taraf?ndan 'VR ve metaverse ile iklim deneyimi' konulu e?itim gerçekle?tirildi. E?itim s?ras?nda ortam? alg?layan kameraya sahip sanal gerçeklik gözlü?ü takan ö?retmenler, zaman zaman zor anlar ya?ad?.'?KL?M DENEY?M? YA?ATMAK ?ST?YORUZ'

DEÜ E?itim Fakültesi Co?rafya E?itimi Anabilim Dal? Ö?retim Üyesi Prof. Dr. Raziye Çak?c?o?lu Oban, yapay zekan?n günümüzdeki rolüne dikkati çekerek, ö?retmenlerin farkl? donan?mlarla desteklenmesi gerekti?ini belirtip, "Dünyan?n her alan?ndan saniyeler içinde bilgiye ula?abiliyoruz. S?n?flar?n özelli?i kaybolmakta. Ö?retmenlerimizin farkl? donan?mlarla donat?lmas? gerekiyor. Bunun için mesleki e?itim ve teknoloji entegrasyonu çal??malar?na ihtiyaç var. Teknoloji entegrasyonu ba?lam?nda VR ve metaverse kullanarak iklim deneyimi ya?atmak istiyoruz. Ö?retmenlerimiz bu deneyimi birebir gerçekle?tirecek. Olu?turdu?umuz bilgisayar ortam?nda bu teknolojiyi ne ?ekilde kullanacaklar?na yönelik e?itim verece?iz" dedi.VR ve art?r?lm?? gerçekli?in derslerde soyut kavramlar?n somutla?t?r?lmas?na katk? sa?lad???n? belirten Prof. Dr. Oban, "Örne?in art?r?lm?? gerçeklik ile sanal bir ortamda araziye ç?kabiliyor, izohipslerin nas?l göründü?ünü kat kat büyüterek gerçek ortamdaym?? gibi gösterebiliyoruz. Bu, ö?rencilerin ö?renme ve mekan? alg?lama becerilerini geli?tiriyor. Bunun s?n?flarda uygulanabilmesi için altyap?n?n haz?r olmas? gerekiyorö diye konu?tu.

Cahide Ahmet Dalyano?lu Anadolu Lisesi'nde görev yapan co?rafya ö?retmeni Mehmet Emin Özcan ise VR gözlük deneyiminin derslerde faydal? olaca??n? belirtip, "Çöl ve kutup gezisi yapt?m. Kendinizi oradaym?? gibi hissediyorsunuz. ?lk anda korku ya?ad?m ve dü?tüm ama sonras?nda al???yorsunuz. 40 dakikal?k ders süresindeki hantall??? bu ?ekilde giderebiliriz. Ö?rencilerin ilgisinin artaca??n? dü?ünüyorumö dedi.

Narl?dere ?hsan Çelikten Ortaokulu'nda görev yapan sosyal bilgiler ö?retmeni Mehtap ?ahin de VR deneyimini ilk kez ya?ad???n? ifade ederek, "Sanki oradaym???m gibi hissettim. Biraz denge kayb? ya?ad?m ama okul ortam?nda kullan?labilir oldu?unu dü?ünüyorum" diye konu?tu.