?ngiltere'deki üniversitelerde yapay zekâ destekli yaz?l?m kullan?m?, akademik etik tart??malar?n? yeniden gündeme ta??d?. Yap?lan son ara?t?rmalara göre, yaln?zca son akademik y?l içinde yakla??k 7 bin ö?rencinin ChatGPT gibi yapay zekâ araçlar?yla kopya çekti?inden ?üphelenildi.
?ngiliz The Times gazetesinin yay?mlad??? verilere göre, 2023-2024 e?itim döneminde üniversiteler, yapay zekâ kullan?m?na ba?l? intihal vakalar?nda ciddi bir art?? ya?and???n? bildirdi. En dikkat çekici art??, 2022 y?l?nda yaln?zca 50 olan vaka say?s?n?n, birkaç y?l içinde binlerle ifade edilecek düzeye ula?m?? olmas?.
Yapay zekâ kullan?m?na dair vakalar?n en çok görüldü?ü kurumlar aras?nda Kent Üniversitesi (binden fazla ?üpheli vaka), Essex Üniversitesi (690 vaka) ve Sheffield Üniversitesi (585 vaka) öne ç?k?yor. King's College London'da ise 344 ?üpheli dosya tespit edildi.
ChatGPT gibi üretken yapay zekâ araçlar?n?n ö?renci ödevlerinde kullan?lmas?, akademik dürüstlü?ü tehdit eden bir unsur olarak de?erlendiriliyor. Pek çok üniversite, bu tür araçlar?n kullan?m?n? ya tamamen yasaklam?? durumda ya da sadece belli kurallar çerçevesinde izin veriyor.
Öte yandan baz? akademisyenler, yapay zekân?n tamamen d??lanmamas? gerekti?ini, ö?rencilerin bu araçlarla nas?l etik bir biçimde çal??abileceklerine dair k?lavuzlar?n geli?tirilmesi gerekti?ini savunuyor. Ancak mevcut durumda, birçok üniversite ö?renci çal??malar?n? daha yak?ndan takip etmeye, tarama sistemlerini güçlendirmeye ve disiplin süreçlerini s?k?la?t?rmaya ba?lad?.
Yapay zekâ ça??nda e?itim kurumlar?n?n nas?l bir yol izleyece?i sorusu, ?ngiltere'deki bu son geli?meyle birlikte daha da önem kazanm?? durumda.