?zmir Güzelbahçe 60. Y?l Anadolu Lisesi'nde 17 ki?iden olu?an robotik tak?m?n?n 8 ki?ilik yar??ma ekibi, 'Maze Solving (Labirent Çözen)', '3 Kg Sumo' ve 'Otonom Araç kategorilerinde geli?tirdikleri projelerle ?talya'n?n ba?kenti Roma’da düzenlenecek olan Fibonacci Robot Olimpiyatlar?'nda Türkiye'yi temsil edecek. Akran e?itimi ve beceri temelli ö?renme yakla??m?yla çal??malar?n? sürdüren ekip, Ege Bölge yar??malar?nda Maze Solving kategorisinde birincilik, 3 kilogram sumo kategorisinde ikincilik ve otonom araç kategorisinde ikincilik elde ederek Avrasya finallerine kat?ld?. Uluslararas? düzeyde gerçekle?tirilen Avrasya Robot Olimpiyatlar?'nda ise 'Özel Ödül'e lay?k görülen tak?m, bu ba?ar?s?yla dünya ?ampiyonas? biletini ald?. Yar??malar boyunca özellikle güçlü iti? sistemi ve mekanik tasar?m?yla dikkat çeken 3 kilograml?k sumo robotu; Kazakistan ba?ta olmak üzere birçok ülkenin ekipleri ve hakemler taraf?ndan örnek gösterilerek foto?rafland?.
'DERECEDEN ÇOK Ö?REND?KLER? KIYMETL?'
Proje Koordinatörü ve Edebiyat Ö?retmeni Aycan Sarayköylü, sürecin e?itimsel önemine dikkat çekip, "Dijitalle?en bir dünyada ya??yoruz ve ö?rencilerimizin beceri geli?imini önemsiyoruz. Bu nedenle onlar? gerçek hayata haz?rlamak için bir tak?m kurma fikri ortaya ç?kt?. Güçlü i? birlikleri kurarak güzel bir tak?m olu?turduk. Öncelikle Ege Bölge Yar??mas?'nda ö?rencilerim labirent çözen robot kategorisinde birinci oldular. Otonom araçta ikinci, 3 kilo sumo kategorisinde ise ikinci oldular ve Antalya'ya gitmeye hak kazand?lar. Burada 21 ülkenin yar??t???, 639 tak?m?n bulundu?u yar??mada özel ödül kazand?lar" dedi.
Finallerin 18-26 Kas?m 2026'da ?talya'n?n Roma ?ehrinde gerçekle?ece?ini anlatan Sarayköylü, "Onlar?n ba??nda bir hoca yoktu ve kendileri yapt?. Onlar akran e?itimiyle s?f?rdan ba?layarak sabahlara kadar çal??arak bu süreci tamamlad?lar ve bu ba?ar?y? bu ?ekilde elde ettiler. Çocuklar birlikte denediler. Ba?ar?s?z oldular. Sabahlara kadar çal??t?lar. Tekrar denediler ve en sonunda da ba?ard?lar ve bunlar? kendileri yapt?lar, ö?rendiler. Sadece robot üretmediler. Çocuklar?m?n derecesiyle ilgilenmiyorum; bu süreçte ö?rendikleri benim için her ?eyden daha k?ymetli. Tak?m çal??mas?n?, stresle ba?a ç?kabilmeyi, sosyalle?meyi, problem çözebilmeyi ö?rendiler. Bu alt becerileri ö?renmeleri okulumuz için en k?ymetli noktayd?. ?u an dünya finallerinde, dünya ?ampiyonas?nda yar??aca??z. Çok çok mutluyuz, çok heyecanl?y?z " diye konu?tu.
'ATÖLYELER KAPANDI?INDA DÜ?ÜN SALONUNA G?D?P ÇALI?TIK'
Tak?m kaptan? 9'uncu s?n?f ö?rencisi Masal Ayy?ld?z (14), 'No Hand Society' ad?yla bir tak?m kurduklar?n? belirtip, "Otonom araç kategorisindeyiz. Robotumuz gerçek bir otonom. Robotumuzda bir LiDAR (Light Detection and Ranging) sistemi var. Bu LiDAR'? haritaland?rmada yard?mc? olaca?? için kulland?k. Atölyelerimiz vard?, atölyeler kapand???nda dü?ün salonuna gidip çal??t?k. Yani çok emek verdik ve bence eme?imizin kar??l???n? ald?k. Roma'ya gidip daha büyük dereceler için oynayaca??z. Biz otonom araç kategorisinde en önemli konunun robotun kendi ba??na karar verebilmesi oldu?unu dü?ündük. Yani sürücü olmadan çevresini alg?lay?p do?ru hareket edebilmesi gerekiyordu. Biz bu projede sürücü de?il, kendi karar?n? veren bir sistem tasarlad?k."
'B?RB?R?M?ZE B?LD?KLER?M?Z? Ö?RETT?K'
Bir di?er ö?renci Ece Kaya da "Robotumuzu dengeli ve güçlü bir robot olarak haz?rlad?k. Di?li sistemler ve farkl? sensörler kulland?k. A??rl??? artt?rmak da önemliydi. Robotun 2 ile 3 kilo a??rl???nda olmas? gerekiyordu. Baz? zorluklar da ya?ad?k. Akran dayan??mas? yapt?k. Birbirimize bildiklerimizi ö?rettik. Çok fazla gece gündüz demeden çal??t?k. Okula gidemedi?imiz zamanlar oldu. Antalya'da yar??maya ç?kaca??m?z s?rada hakem bizi ça??r?rken tekerlekler üzerine çal??t???m?z? hat?rl?yorum. Birbirimizle iyi ileti?im kurduk" dedi.
Ö?rencilerden Ç?nar Öztürk de di?erlerinden farkl? bir robot tasarlad?klar?n? vurgulay?p, "Di?er robotlar?n ço?u haz?r kit olarak gelmi? robotlard?. Biz ona ra?men bir ba?ar? elde edebildik. Bütün olas?l?klar? dü?ünmek istedik yaparken. Özellikle labirentte tak?l?rsa, s?k???rsa gibi olas?l?klar? denedik ve bunlar? çözmeye çal??t?k. Maze Solving kategorisinde bir labirent içinde robotun kendi yolunu bulmas? üzerine çal??t?k. Buradaki temel amaç, robotun daha önce görmedi?i bir ortamda tamamen kendi kararlar?yla ilerleyebilmesiydi" diye konu?tu.
Projede yer alan ö?rencilerden Mustafa Berk Y?lmaz da "5 gün Antalya'da yar??ma gününü beklemek çok stresliydi. Ayn? zamanda robotlar?m?za ba?l? sorunlar da olu?tu. Arkada?lar?mla bu süreçte çok iyi anla?maya ba?lad?m. Beraber bir proje yürütmenin uyumunu sa?lad?k" dedi. (DHA)