Bornova'daki Hasan Tahsin Özel E?itim Meslek Okulu'nda kurulan tar?m atölyesinde hafif zihinsel engelli ö?renciler, toprakla, bitkilerle ve do?ayla iç içe ders görüyor. Atölyeyi kuran ö?retmen Adem Erhan, ö?rencilerinin hayvan sevgisini de ö?renebilmeleri için Cooker k?rmas? yavru bir köpe?i sahiplenerek, atölyeye getirdi. 9'uncu s?n?f ö?rencileri taraf?ndan sevinçle kar??lan?p atölye ortam?na uyum sa?layan köpe?e, kulaklar?n?n büyük olmas? nedeni ile 'Kepçe' ismi verildi. Kepçe'nin bak?m?n? s?rayla üstlenen ö?rencilerden ço?u hayvanlara kar?? olan korkular?n? yenerek, onlar?n oyuncak de?il, bir canl? oldu?unu gördü. Ö?rencilerin yemekhanedeki yemek art?klar? ile besledikleri Kepçe, art?k tar?m atölyesinin bir üyesi haline geldi. Ön bahçede kendi yapt?klar? kedi evlerinde de yakla??k 10 kediyi besleyen ö?renciler, köpek sevgisini de tan?m?? oldu.
Her çocu?un bir hayvan?n bak?m?n? üstlenmesi gerekti?ini söyleyen Adem Erhan, "Burada bir sürü köpekten korkan ö?rencimiz vard?. Kepçe'yi severek bunu a?t?lar. Tar?m atölyemizde çocuklar do?aya, topra?a ve bitkiye dokunuyorlar. Bu onlar?n üzerinde çok büyük de?i?imler yaratt?. Burada tavuklar?m?z var, fakat tam anlam?yla do?al bir ortam olmas? için daha çok hayvan olmal? diye dü?ündüm. Çocuklar do?aya tam dokunmal?. Bir hayvanla ya?ayan çocuk, yeti?kin oldu?u zaman hiçbir canl?ya zarar vermez. Bu sevgiyi, onun da bir canl? oldu?unu hissedebilmeleri için köpe?in onlar?n kuca??na atlamas? gerekiyor. Korkan ö?renciler art?k Kepçe'nin onlarla oynamas?n? istiyor. Kepçe'yi ak?amlar? ba?l?yoruz. Her gün ba?ka bir çocu?a 'Kepçe'yi sen serbest b?rak' diyorum. Kepçe onu serbest b?rakanlara çok ba?lan?yor, bu nedenle çocuklar onu serbest b?rakmak için yar???yorlar. O bizim bir parçam?z oldu" diye konu?tu.
'O B?Z?M KÖPE??M?Z DE??L, B?Z ONUN ?NSANI OLMAYA ÇALI?IYORUZ'
Tar?m atölyesinde ö?rencilerin bitkilerle ilgilenerek, bunu ders olarak görmekten çok hobi edindiklerini anlatan Erhan, "Bitkiler ve toprak günümüzde bir tedavi arac? olarak zaten kullan?l?yor. Ö?renciler burada geçirdikleri vakitlerde topra?a bitkileri ekiyor, onlar?n geli?im sürecini takip ediyor ve bitkiler büyüdü?ünde ba?arm?? olman?n mutlulu?unu ya??yorlar. Bitkilerin ve hayvanlar?n bak?m sorumlulu?unu çocuklara vermek, sevgisini göstermesini sa?lamak, hayvan?n onu sevdi?ini dü?ünmesi bu çocuklar için büyük ad?mlar. Atölyemizdeki örnek çal??malar?n tüm okullarda olmas?n? istiyoruz. Gelecekte kuyru?u kesilmi?, kuyru?una teneke ba?lanm?? hayvanlar görmek istemiyoruz. Hayvan sahiplenme, çocuklardaki vicdan geli?imine katk? sa?l?yor. Yoksa hayvanlar baz? kesimlerce oyuncak olarak görülüyor. Yeni nesil yeti?kinler için, çocuklar? için bir e?lence arac? olarak görülüyor. Çocuklar burada o hayvan?n da sevgiye ihtiyac? oldu?unu, canl? oldu?unu ya?ayarak gördükleri için ona zarar vermiyorlar. Hayvan sevgisini ö?renip, empati kurmay? ö?reniyorlar. O bizim hayvan?m?z de?il, biz onun insan? olmaya çal???yoruz. Sevgi dokunmakla ba?lar, biz de onlara dokunuyoruz" dedi.